Covid-19 मुळे जागतिक शिक्षणावर झालेले परिणाम आणि त्यावर जागतिक स्तरावर योजला गेलेल्या विविध उपाय योजना भाग 1

• 

• 

Covid-19 मुळे उद्भवलेल्या परिस्थितीमुळे जागतिक शिक्षणावर त्याचे झालेले परिणाम आणि त्यावर जगातील विविध संघटनांनी आणि विविध देशांनी पुढील काही काळासाठी केलेल्या उपाययोजना यांचा यांच्याविषयी या लेखातून तीन भागांमध्ये प्रकाश टाकण्यात आलेला आहे जागतिक शैक्षणिक धोरणात आढावा गेली तर प्रयत्न केला आणि त्यात विविध बदल केलेले आहेत त्यांचा आढावा घेऊन पुढील तीन वर्षासाठी तरी विविध शैक्षणिक धोरण तसेच परीक्षा पद्धती यामध्ये बदल करण्याची गरज आहे

कोविड -19 (साथीचा रोग) सर्व देशातील सर्व देशांमध्ये आणि सर्व खंडातील सुमारे १.6 अब्ज विद्यार्थ्यांना याचा परिणाम झाला आहे. शाळा आणि इतर शिकण्याच्या जागांचा बंदोबस्त केल्यामुळे जगातील टक्के विद्यार्थी कमी आणि निम्न-मध्यम उत्पन्न असलेल्या देशांमध्ये 99 टक्क्यांपर्यंत परिणाम झाले आहेत.

अत्यंत असुरक्षित मुले, तरूण आणि प्रौढांसाठी – गरीब किंवा ग्रामीण भागात राहणा girls्या, मुली, शरणार्थी, अपंग व्यक्ती आणि जबरदस्तीने विस्थापित झालेल्या लोकांसाठी संधी कमी करून हे संकट कायमचे शिक्षण-असमानतेस त्रास देणारे आहे – त्यांचे शिक्षण सुरू ठेवण्यासाठी . शिकण्याचे नुकसान या पिढीच्या पलीकडे वाढ करण्याची आणि दशकांची प्रगती पुसून टाकण्याची धमकी देते, किमान मुली आणि युवतींच्या शैक्षणिक प्रवेश आणि धारणा समर्थनात नाही. एकट्या साथीच्या साथीच्या आर्थिक परिणामामुळे पुढील वर्षी सुमारे 23.8 दशलक्ष अतिरिक्त मुले आणि तरूण (पूर्व-प्राथमिक ते तृतीय श्रेणीपर्यंत) शाळा सोडू शकतात किंवा प्रवेश घेऊ शकतात. त्याचप्रमाणे, शिक्षणामध्ये व्यत्यय आला आहे आणि त्याचा परिणाम शिक्षणापलीकडेही होत आहे.

शैक्षणिक संस्थांच्या बंदीमुळे पौष्टिक आहार मिळण्यासह, अनेक पालकांच्या कार्य करण्याच्या क्षमतेवर परिणाम होतो आणि महिला आणि मुलींवरील हिंसाचाराच्या जोखमीत वाढ यासह मुले आणि समुदायांना आवश्यक असलेल्या सेवांच्या तरतुदीस अडथळा होतो. जसे की वित्तीय दबाव वाढतो आणि विकासाची मदत ताणतणावाखाली येते, शिक्षणास वित्तपुरवठा देखील मोठ्या आव्हानांना सामोरे जाऊ शकतो, कोविड -१ pre पूर्वीच्या शैक्षणिक निधीतील अंतर आणखी वाढवितो. कमी उत्पन्न असणार्‍या देशांसाठी आणि निम्न-मध्यम-उत्पन्न मिळणार्‍या देशांसाठी, ही अंतर वार्षिक 148 अब्ज डॉलर्सपर्यंत पोहोचली आहे आणि आता ती एक तृतीयांश पर्यंत वाढू शकते. दुसरीकडे, या संकटाने शिक्षण क्षेत्रात नवनिर्मितीला चालना दिली आहे. आम्ही शिक्षण आणि प्रशिक्षण सातत्य समर्थन म्हणून

अभिनव पध्दती पाहिल्या आहेत: रेडिओ आणि टेलिव्हिजनपासून टेक-होम पॅकेजेसपर्यंत. युनेस्कोने मान्यता दिलेल्या ग्लोबल एज्युकेशन युतीसह जगभरातील सरकारे आणि भागीदारांनी केलेल्या त्वरित प्रतिसादामुळे दूरस्थ शिक्षण समाधान विकसित केले गेले. आम्हाला शिक्षकांच्या आवश्यक भूमिकेची देखील आठवण करून दिली गेली आहे आणि सरकार आणि इतर मुख्य भागीदारांचे शैक्षणिक कर्मचार्‍यांची काळजी घेणे हे त्यांचे कर्तव्य आहे. परंतु या बदलांनी हे देखील ठळक केले आहे की शिक्षणाचे आशादायक भविष्य आणि दर्जेदार शिक्षण देण्याच्या पद्धतींमध्ये त्वरित बदल, कोणालाही मागे न ठेवण्याच्या अत्यावश्यकतेपासून वेगळे केले जाऊ शकत नाही. संसाधनांच्या अभावामुळे किंवा शिक्षणापर्यंत प्रवेश करण्यासाठी पर्यावरणाला सक्षम केल्यामुळे पीडित मुले आणि तरुणांसाठी हे सत्य आहे.

क्रमशः

प्रथमेश विकास आबनावे
स्त्रोत युनाटेट नेशन एजु पॉलिसी